EducArte

Ziraldo e a Dica de leitura da semana

2012-01-09T18:10:00.000-08:00

"Ziraldo Alves Pinto nasceu no dia 24 de outubro de 1932 em Caratinga, Minas Gerais. É o mais velho de uma família de sete irmãos. Seu nome vem da combinação do nomes de sua mãe, Zizinha com o de seu pai Geraldo: surgiu o Ziraldo, um nome único. Muda-se para o Rio de Janeiro aos 16 anos. Começou sua carreira nos anos 50 em jornais e revistas de expressão, como jornal do Brasil,O Cruzeiro, Folha de Minas, e outros.

Além de pintor é cartazista, jornalista, teatrólogo, chargista, caricaturista, escritor e colecionador de piadas. Sua vasta obra faz parte do nosso quotidiano. O cartaz de um filme, um logotipo, uma camiseta, um programa de televisão, uma capa de revista, uma simples caixinha de fósforo, tudo ganha um charme especial. Um bom brasileiro diz logo de cara: só pode ser coisa do Ziraldo!

Seus trabalhos já foram traduzidos para diversos idiomas como françês, espanhol, alemão, inglês, italiano e basco. Os trabalhos de Ziraldo representam o talento e o humor brasileiros no mundo. Estão até expostos em museu! Ilustrou o primeiro livro brasileiro com versão integral online, em uma iniciativa pioneira. Ziraldo tem paixão pelo desenho desde a mais tenra idade. Desenhava em todos os lugares - na calçada, nas paredes, na sala de aula...Outra de suas paixões desde a sua infância é a leitura. Lia tudo que caia nas mãos."

A dica de leitura de hoje é O joelho de Juvenal do Ziraldo, mas essa dica pode ser desdobrada em outras. Trata-se dos livros que integram a COLEÇÃO CORPIM. Feitos em letra bastão, a coleçaõ apresenta diferentes partes do corpo como personagens, de maneira criativa e bem-sucedida.

" Juvenal era o joelho de um menino levado... Vivia esfolado,é verdade, mas tinha muitos momentos felizes, correndo, pulando, saltando, nadando e se divertindo com o menino." E tem também o umbigo Rolim, O sorriso Luiz, os dez amigos, Pé Legrino e Pé Trônio..
.

2011-11-16T16:35:00.001-08:00

Terras de Negro e Gente de Fé

Se Liga Professor!

2011-10-20T16:38:00.000-07:00

CONCURSO PÚBLICO PARA CARREIRAS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Prazo de inscrições foi prorrogado e termina no dia 29 de novembro. São oferecidas 21.377 vagas em todas as regiões do Estado. As inscrições devem ser feitas no site da Fundação Carlos Chagas, organizadora do concurso. O valor da inscrição varia de R$ 37,41 a R$ 47,41, de acordo com o cargo pretendido pelo candidato. Para o Professor de Educação Básica, por exemplo, o valor da inscrição é de R$ 47,41. No ato da inscrição, o interessado deve informar o município no qual pretende concorrer à vaga.

Concurso Educação MG 2011

2011-10-10T16:44:00.000-07:00

Concurso Educação MG – A Secretaria de Estado de Planejamento e Gestão (SEPLAG), a Secretaria de Estado de Educação (SEE) e a Fundação Carlos Chagas (FCC) fizeram saber que foi publicado o edital de concurso que define o preenchimento de vagas em todas as carreiras da educação básica do Estado. Estão sendo disponibilizadas 21.337 vagas no concurso Educação MG 2011, sendo que a maioria delas é para o cargo de Professor de Educação Básica (PEB). O edital prevê 13.993 vagas para professor nas áreas de Arte, Biologia, Educação Física, Filosofia, Física, Geografia, História, Língua Estrangeira Moderna – Espanhol, Língua Estrangeira Moderna – Inglês, Língua Portuguesa, Matemática, Química e Sociologia. A remuneração mínima prevista para o cargo de PEB é de R$ 1.320,00 para uma jornada de trabalho de 24 horas semanais, no sistema de remuneração por subsídio. As inscrições tiveram início no dia 20 de setembro e a previsão é de que a primeira etapa do processo seletivo aconteça no dia 08 de janeiro de 2012.

Retirado do http://concursosnobrasil.com.br/concursos/mg/concurso-educacao-mg.html

QUEM É RESPONSÁVEL PELA QUALIDADE?

2011-08-13T14:49:00.000-07:00

Está é uma história sobre quatro pessoas chamadas: todo mundo, alguém, qualquer um e ninguém. A qualidade era um serviço importante a ser feito, e todo mundo estava certo de que alguém o faria. Qualquer um poderia ter feito. Alguém ficou zangado sobre isso, por que era serviço de todo mundo. Todo mundo pensou que qualquer um podia fazê-lo, mas ninguém percebeu que todo mundo não o faria. No fim, todo mundo culpou alguém quando ninguém fez o que qualquer um poderia ter feito.

http://saberesefazeresnaeducacao.blogspot.com/

MÚSICA NA ESCOLA: Agora é lei!

2011-06-29T16:31:00.000-07:00

A lei nº 11.769 tornou o ensino de música obrigatório na Educação Básica (que engloba Educação Infantil e o Ensino Fundamental). Mas ela não especifica se todas as séries devem ter a música incluída em sua grade curricular. "Assim como a quantidade de aulas por semana, isso teria de ter sido definido até este ano, junto aos sistemas de ensino estaduais e municipais", diz Clélia Craveiro, conselheira da Câmara de Educação Básica do CNE (Conselho Nacional de Educação). Segundo a presidente nacional da Associação Brasileira de Educação Musical (ABEM), Magali Kleber, cada secretaria está preenchendo esta lacuna do seu jeito. "Isso revela uma riqueza de que como é possível ter vários projetos pedagógicos para o ensino de música. Já que está tudo parado em âmbito nacional, isso tinha que ser resolvido nos estados", afirma. A não especificação de alguns pontos da lei permite que em diferentes anos de estudos se tenha diferentes tipos de aula de artes. Tudo depende da proposta político-pedagógica de cada escola.

POR QUE MÚSICA NA ESCOLA? "A música contribui para a formação integral do indivíduo, reverencia os valores culturais, difunde o senso estético, promove a sociabilidade e a expressividade, introduz o sentido de parceria e cooperação, e auxilia o desenvolvimento motor, pois trabalha com a sincronia de movimentos", explica Sonia Regina Albano de Lima, diretora regional da Associação Brasileira de Ensino Musical, (ABEM) e diretora dos cursos de graduação e pós-graduação lato sensu em Música e Educação Musical da FMCG (Faculdade de Música Carlos Gomes). O trabalho com música desenvolve as habilidades físico-cinestésica, espacial, lógico-matemática, verbal e musical. "Ao entrar em contato com a música, zonas importantes do corpo físico e psíquico são acionadas - os sentidos, as emoções e a própria mente. Por meio da música, a criança expressa emoções que não consegue expressar com palavras", completa Sonia Regina. "A música fez bem para a autoestima do estudante, já que alimenta a criação". http://educarparacrescer.abril.com.br/

Leia+no http://educarparacrescer.abril.com.br/politica-publica/musica-escolas-432857.shtml

Uso de blogs na educação

2011-06-27T10:37:00.000-07:00

"Um dos muitos caminhos que a informática educativa possibilita aos educadores para dinamizar as suas aulas e proporcionar novos caminhos de aprendizagem para seus alunos, está o blog, como uma ferramenta que tem o potencial de reinventar o trabalho pedagógico.

Os blogs são páginas na internet (Web), onde as pessoas escrevem sobre diversos assuntos de seu interesse. A tecnologia atual dos weblogs permite que os usuários publiquem conteúdos sem a exigência de familiaridade com essa ferramenta ou entenda de linguagem de programação. Se diferenciam de um livro pela possibilidade de atualização rápida, freqüente e da utilização de figuras, sons, vídeos e outros de maneira rápida, fácil e dinâmica. Um outro diferencial dos blogs é a capacidade de interação: as pessoas podem colocar comentários sobre o que está sendo escrito proporcionando tanto ao autor como para o leitor um exercício diário de reflexão, análise e criticidade. Sendo uma excelente forma de comunicação, permite que grupos e pessoas interajam sem restrição temporal, pois o leitor pode registrar comentários acerca da exposição do blog em qualquer momento que desejar.

Com o surgimento de ferramentas de publicação amigáveis, escolas, universidades e estudantes puderam começar a tirar proveito da internet como uma ferramenta que rompe barreiras espaço/tempo, conecta culturas e línguas e permite a comunicação em escala global. O blog é uma ferramenta colaborativa e embora não tenha sido criado para este fim, foi na educação que ele se expandiu e ganhou força. Pode ser utilizado como um laboratório de escrita virtual onde todos os membros possam agir, interagir e trocar experiências sobre assuntos de mesmo interesse. Os conceitos de interação, cooperação e colaboração que o blog permite trabalhar tem suporte nas teorias construtivistas e interacionistas cuja principal contribuição recai sobre a importância da interação social no processo de aprendizagem e desenvolvimento do ser humano. Pode ser utilizado pelos professores de diversas modalidades de ensino e de todas as áreas do conhecimento como uma ferramenta de co-autoria de atividades e assuntos que podem ser abordados com os alunos ao mesmo tempo em que vão criando o domínio da ferramenta."

http://eecarlostrivellato.blogspot.com/

Original do Site: http://www.seduc.pa.gov.br/

.

DUELO DANADO DE DANDÃO E DEDÉ

2011-06-22T16:54:00.000-07:00

No sertão de antigamente, aconteciam verdadeiros duelos, nos quais as armas não eram espadas; eram violas. As palavras eram balas afiadas que saíam da boca dos cantadores. Num mundo de rimas improvisadas, saía vencedor quem deixasse o outro sem palavras ou fizesse “quebrar a rima”, que significa não completar devidamente as estrofes. Dedé e dandão, dois cantadores de primeira, enfrentam-se num desafio danado de dar nó na lingua de qualquer um. De Lenice Gomes e Arlene Holanda e ilustrado por Andrea Ebert, um duelo sertanejo arretado onde só um sairá vencedor. Não se aperreie, chegue junto pois a cantoria já vai começar!

--------------------------------------------------------------------------- Dica de Leitura

CONCURSO DE REDAÇÃO

2011-06-15T16:34:00.000-07:00

Eu, minha cidade e os 300 anos do ciclo do ouro em Minas

A Assembleia Legislativa em parceria com o governo de Minas, através da Secretaria de Estado de Educação, está garimpando talentos entre os alunos do sexto ao nono ano do Ensino Fundamental e os do Ensino Médio das escolas públicas estaduais, municipais e federais de Minas. O prazo para entrega das redações é dia 08 de julho, e a divulgação da lista final de premiados será no dia 1°de setembro de 2011.

2011-05-18T10:50:00.000-07:00

PISO É PISO. E AGORA MINAS GERAIS?

"subsídio não é Piso Salarial, é total de remuneração que descaracteriza o que cada servidor conquistou ao longo da sua vida funcional."

O Supremo Tribunal Federal (STF) julgou nessa quarta-feira (06/04), a Ação Direta de Inconstitucionalidade (ADIN) nº 4.167, que questionava a Lei 11.738/08 que instituiu o Piso Salarial Profissional Nacional (PSPN). Pela decisão do Supremo, o Piso Salarial é composto pelo vencimento básico da carreira, excluídas as vantagens e gratificações pessoais. O questionamento no Supremo foi feito pelos governadores do Mato Grosso do Sul, Ceará, Rio Grande do Sul, Santa Catarina e Paraná, sob argumentação de que os estados não teriam condições financeiras de instituir o Piso em seus respectivos Estados.

Embora os profissionais da educação figurem entre os mais importantes grupos pelo papel social, cultural e econômico, hoje há um profundo sentimento de ‘menos valia’. Não é uma profissão valorizada na estrutura social em que vivemos.

Com esta decisão ganha a sociedade e ganha a educação em nosso país. O reconhecimento de um piso salarial e de uma política de carreira constituem sinais de esperança a uma profissão tão desvalorizada e desrespeitada atualmente.

Agora, o Governo de Minas Gerais tem um desafio: o subsídio não é Piso Salarial, é total de remuneração que descaracteriza o que cada servidor conquistou ao longo da sua vida funcional. Minas Gerais não paga o Piso Salarial Profissional Nacional e tem uma política de carreira que congela a vida do servidor e não lhe dá perspectiva de futuro.

Uma das melhores economias do país, Minas Gerais paga o vencimento básico de R$369,00 a um professor com nível médio de escolaridade. O Plano de Carreira implementado em 2005 estabelece que um servidor terá a valorização da sua escolaridade em, no mínimo, oito anos após o ingresso no Estado. A cada nova política remuneratória, o Governo Estadual descaracteriza o que o servidor conquistou de carreira e o recoloca no início da carreira.

O Governo não enfrenta os problemas reais da escola pública estadual, mas inventa políticas que não atendem ao Sistema de Ensino e sim a algumas escolas como o recente “professor da família”. Qual o seu objetivo? Professores que visitarão periodicamente as famílias para realizar acompanhamento escolar? Esta não é uma atividade inerente ao professor e a equipe pedagógica da escola? Quem tem que fazer o acompanhamento escolar e a relação com a família é a escola e os seus professores. E isso precisa acontecer em todas as escolas públicas estaduais e não em apenas 22. Por fórmulas como esta é que não melhoramos a educação. O que o profissional da educação de Minas precisa é de valorização, política de carreira, respeito e Piso Salarial.

Beatriz Cerqueira

Coordenadora Geral do Sind-UTE/MG

[retirado do site do SINDUTE] [Obs: recebi por email]
.

Dica de Literatura < BEM DO SEU TAMANHO

2011-03-13T08:25:00.000-07:00

Um livro assim “nem pequeno nem grande”, um livro sob medida! Escrito por Ana Maria machado e ilustrado por Mariana Massarani. Nem grandinho nem curtão, nem pequenino muito menos grandalhão. Um livro assim.. BEM DO SEU TAMANHO!

.

2011-01-04T10:24:00.000-08:00

LITERATURA DE CORDEL e Escola

[Programa SALTO PARA O FUTURO]

"A série tem como proposta discutir as origens deste gênero literário e sua presença nas escolas de Ensino Fundamental. Serão enfocados nos programas: a literatura de cordel no Brasil e seus principais autores; os temas abordados nos folhetos, como os contos e lendas da tradição oral e as histórias de personagens da cultura brasileira; a utilização do cordel na sala de aula, como um recurso pedagógico para o desenvolvimento da leitura." Essa é a dica da semana do site. ASSISTA! [03 a 07/janeiro no Canal TV Escola]

[Dica de leitura ..Cordel sobre bullying]
http://culturanordestina.blogspot.com/2010/12/conheca-o-cordel-sobre-bullying-que.html#comment-form

2010-12-22T10:18:00.000-08:00

.É por meio da leitura
Que poderá a criatura
Na vida desenvolver
O livro é companheiro
Mais fiel e verdadeiro
Que nos ajuda a vencer.

(PATATIVA DO ASSARÉ)

[minha pequena homenagem a literatura de cordel e ao Patativa - grande representante do gênero no país]
.

CONCURSO?!

2010-09-05T10:30:00.000-07:00

"Concurso Secretaria de Educação de Minas Gerais 2010: Edital para 20.914 vagas este ano - Edital sairá até o dia 20 de setembro/2010.

Haverá oportunidades para professor de Educação Básica IIIA (16.660 vagas, nível superior), analista educacional (304 vagas, superior), especialista em Educação Básica (1.723 vagas, superior), assistente técnico educacional (334 vagas, médio/técnico) e assistente técnico de Educação Básica (1.893 vagas, médio/técnico). Os vencimentos do professor de Educação Básica IIIA são de R$1.597,20 para jornada de 24 horas semanais e de R$1.996,50 para 30 horas; analista educacional, R$1.650 para jornada de 30 horas e R$2.200 para 40 horas; analista de Educação Básica, função inspeção escolar, R$3.300 para jornada de 40 horas; especialista em Educação Básica, R$1.320 para jornada de 24 horas e R$2.200 para 40 horas; e assistente técnico educacional e assistente técnico de Educação Báisca, R$911,98 para jornada de 30 horas e R$1.215,97 para 40 horas. O concurso vai abranger todas as regionais, com vagas distribuídas por diversos municípios, tais como Belo Horizonte e Região Metropolitana, Almenara, Araçuaí, Barbacena, Campo Belo, Carangola, Caratinga, Caxambu, Coronel Fabriciano, Conselheiro Lafaiete, Curvelo, Diamantina, Divinópolis, Governador Valadares, Guanhães, Itajubá, Ituiutaba, Janaúba, Januária, Juiz de Fora, Leopoldina, Manhuaçu, Monte Carmelo, Montes Claros, Muriaé, Nova Era, Ouro Preto, Pará de Minas, Paracatu, Passos, Patos de Minas, Patrocínio, Pirapora, Poços de Caldas, Ponte Nova, Pouso Alegre, São João Del Rei, São Sebastião do Paraíso, Sete Lagoas, Teófilo Otoni, Ubá, Uberaba, Uberlândia e Varginha.

A seleção foi composta por prova objetiva, com 40 questões, sendo 12 de Conhecimentos Gerais e 28 de Conhecimentos Específicos, valendo 100 pontos, no total."

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Entenda por que o Piauí entrou para a elite do ensino brasileiro

2010-08-25T17:18:00.000-07:00

"O segredo das escolas de Teresina para obter tanto destaque é simples. Primeiro, elas investem em uma carga horária de estudos que impressiona. Das quatro escolas com mais destaque no Enem, em três a jornada diária de aulas supera sete horas. Na outra, é de seis horas e meia. A rotina semanal só termina aos sábados, com aulas regulares e simulados. E tanto esforço não se restringe aos alunos do 3º ano: já começam no ensino fundamental. A metodologia semelhante não é mera coincidência entre as escolas de Teresina. Nem é uma orientação ensinada nas faculdades aos futuros professores da região. A resposta – dada pelos próprios estudantes ao iG, que visitou as quatro escolas na última semana – é a concorrência entre elas. “Há uma competição muito grande entre elas. Uma escola boa vai seguindo a outra”, admite André Acioli Lins, 17 anos, aluno do Educandário Santa Maria Goretti. Para os alunos, a disputa por melhores notas é saudável. Segundo os estudantes, os colegas de outras escolas serão os concorrentes diretos na busca pelas vagas na universidade. E a disputa, até onde se tem notícia, se restringe ao universo intelectual. Grande parte dos professores dá aulas em mais de uma dessas mesmas escolas, inclusive. Por fim, o sucesso das escolas de Teresina também pode ser explicado, segundo alunos, professores e diretores, pelo desejo de mudança dos estudantes. Primeiro, vontade de transformar a imagem que o Estado tem no País. “Acho que a gente se esforça também para dar mais visibilidade ao Piauí e mudar a visão que as pessoas têm daqui”, diz Felipe Adriano Bezerra, 17 anos, estudante do Instituto Lavoisier. A segunda é a mudança física mesmo. Eles buscam as melhores instituições do País. Com a concorrência acirrada, estudam ainda mais. A vontade de sair do Piauí tem explicação. “Queremos buscar a melhor formação para depois podemos voltar e evoluir a condição do Estado”, pondera Marcus Vinícius Gonçalves, 17 anos, aluno do Lavoisier." (Priscilla Borges, iG Brasília - 17/08/2010 08:00)

CARTA DE UM PAI

2010-05-04T10:27:00.000-07:00

Bom dia,

Sou um homem de 42 anos e penso viver em um país democrático onde os direitos dos cidadãos são respeitados, ou melhor deveriam ser, a imprensa que sempre viveu em busca de liberdade de expressão e vive falando sobre isso na TV não está ligando a mínima para os problemas do país. Hoje aqui em Minas Gerais lutamos para que nossos filhos tenham um pouco de dignidade e um futuro que não precisa ser igual a maioria dos pais, exemplo eu, sou vendedor autônomo e luto por dias melhores para minhas filhas, uma de 11 anos e outra de 16 anos, que estão impedidas de estudarem por negligência de um Governador que insiste em colocar Minas Gerais como exemplo da nação.Que Minas é essa, que não paga os professores o que lhes é devido e ainda colocam cabresto nas emissoras para não divulgarem uma greve que causa vergonha aos governantes. Será que o Governador Aécio tem recebido em dia? Onde está a TV e a liberdade de imprensa tão falada ? Porque ninguém está falando da greve dos professores aqui em Minas, onde está as Televisões que não divulgam. Peço-lhes encarecidamente como cidadão brasileiro e Mineiro que sou, que vcs MIDIA tomem providência a respeito disso, pois o movimento de ontem na praça da Liberdade juntou mais de 20.000 professores de toda a Minas Gerais e nada saiu na TV. Porque isso ? por 16 anos que os professores mineiros trabalham sem aumento salarial. E o que tenho eu com isso tudo ? Sou um pai preocupado com os estudos de minhas filhas que estou sendo obrigado a mudar de estado para que minhas filhas estudem! Esse é o país que moro, essa e a imprensa que temos e esse e o Governador de Minas. Talvez se voltássemos no tempo seria Aécio / Anastásia, o famoso Faraó dos tempos bíblicos, que reinava entre leite e mel e deixava o povo comer as sobras que lhe eram dadas. Acorda Imprensa Brasileira, Acordem por favor! Agora que Minas Gerais precisa de vcs, não os vejo em lugar algum, nosso estado que é modelo em Educação forma-se analfabetos por causa de cobrança em cima dos professores que não podem reprovar, ONDE ESTÁ VC REDE GLOBO, BANDEIRANTES, RECORD, SBT, procuro e não vos acho, será que são virtuais, somente virtuais?

Um Pai que quer o melhor para seus filhos e não pode pagar uma escola particular.

-------------------------------------------- Wagner. ---------------------------------------

2010-04-27T12:08:00.000-07:00

Greve continua

na rede estadual de ensino

Os professores e demais trabalhadores da rede estadual de ensino de Minas Gerais decidiram continuar a greve iniciada no dia 08 de abril. A decisão foi tomada na última assembleia.

A principal reivindicação da categoria é a implementação do piso salarial de R$ 1.312,85 por uma jornada de trabalho de 24 horas semanais. Esse valor é reivindicado para os professores com nível médio de escolaridade. A remuneração base dos demais trabalhadores será calculada de acordo com a tabela dos planos de carreira.

Em nota, o Sindicato Único dos Trabalhadores em Educação (Sind-Ute) esclarece que o vencimento inicial de carreira para efeito do piso nacional é de R$ 369, 89, bem abaixo do salário mínimo. Agregando-se os penduricalhos (gratificações), o valor não ultrapassa R$ 935,00 para jornada de 24 horas semanais.

A diretoria do Sind-Ute enfatiza que o governo de Minas não cumpre a Lei do Piso. Isso exigiria estabelecer vencimento inicial de carreira em R$ 1.312,85, observado um terço da jornada definida no edital de concurso público para as horas-atividades dos professores.

Os trabalhadores em educação se reúnem, mais uma vez, na próxima quinta-feira (29/04), para definir os rumos do movimento. O encontro será realizado no Pátio da Assembleia Legislativa de Mnas Gerais, às 14h.

(http://www.sinprominas.org.br/conteudos/detalhes.aspx?IdCanal=123&IdMateria=1521)

Desenvolvimento Sustentável

2009-09-03T12:39:00.000-07:00

É o desenvolvimento capaz de suprir as necessidades da geração atual, sem comprometer a capacidade de atender às necessidades das futuras gerações.

Essa definição surgiu na Comissão Mundial sobre Meio Ambiente e Desenvolvimento, criada pelas Nações Unidas para discutir e propor meios de harmonizar dois objetivos: o desenvolvimento econômico e a conservação ambiental.

--------------------------------------------------------------------------------------------

www.desafiomudancasclimaticas.com.br -

PRA QUE SERVE? (Ruth Rocha)

2009-08-29T07:50:00.000-07:00

Pra que serve dinheiro? Pra que serve estudar? Pra que serve o amor?
Essas são algumas perguntas que surgem na vida de uma garota quando ela viaja para um acampamento.

Diálogos vivos, estilo rápido e certeiro. É assim que a escritora Ruth Rocha acerta em cheio no seu livro PRA QUE SERVE?.

Ruth Rocha nasceu em 1931 na cidade de São Paulo, Foi orientadora educacional e editora. Seus primeiros artigos foram sobre educação, em 1967 e em 1969 começou a escrever histórias infantis para uma revista. Seu primeiro livro foi editado em 1976 e de lá pra cá, publicou mais de 100 livros no brasil e 20 no exterior.

Os livros de Ruth Rocha, por seu estilo irreverente, nunca perdem a atualidade e têm recebido os mais importantes prêmios de literatura para crianças e jovens.

Mas afinal..PRA QUE SERVE UMA HISTÓRIA?
Pra divertir? Pra ensinar? Pra passar mensagem, como quem passa bilhetinho
pros namorados? Nada disso minha gente! UMA HISTÓRIA SERVE PRA SE LER!

É notícia: Reforma Curricular

2009-05-14T11:48:00.000-07:00

O ministro da Educação, Fernando Haddad, anunciou na noite desta quarta-feira (13) que os reitores da Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior aprovaram por unanimidade a matriz de habilidades que serão incluídas no novo Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM). A matriz é uma espécie de guia que orienta a elaboração dos itens da prova. De acordo com o ministro, também ficou definido entre o MEC e os reitores que um modelo de prova do novo ENEM será divulgado “o quanto antes” para que os estudantes possam se preparar. Ele não soube precisar quantas universidades devem aderir ao novo vestibular, mas antecipou que a ideia é aplicar pelo menos duas provas por ano, apesar da questão orçamentária.

Segundo Haddad, ficou definido que haverá provas de língua estrangeira já em 2010. O ministro também informou ter oficiado o Ministério da Justiça para que a segurança seja reforçada. Haddad afirmou que a Polícia Federal vai reforçar a segurança nos locais de prova.

Segundo Haddad, “a partir deste momento, se inicia um processo de reforma curricular do ensino médio." O documento que vai especificar o conteúdo do vestibular unificado deverá ser divulgado nesta quinta-feira (14), após ser apresentado ao Conselho Nacional de Secretários de Educação.

O ministro disse que o novo modelo de prova privilegia a capacidade de interdisciplinaridade e a compreensão de conteúdos e não o mais o chamado "decoreba". "Se um aluno compreende um fenômeno da natureza, sabe do que se trata, mas se esqueceu a fórmula que é geralmente decorada, ele vai conseguir por outros meios chegar à resposta correta. A ênfase deixa de ser a memorização para a capacidade de compreensão dos fenômenos da natureza, ou da história, ou da geografia", explicou.

Haddad fez mais críticas ao "decoreba." "É inadmissível perguntar sobre data, não vai se perguntar se ele sabe uma data. Num momento de tensão extrema, o aluno pode não tem equilíbrio emocional para responder. Precisa saber se ele compreende os processos históricos", completou Haddad.

-----------------------------------------------------------------------(recebi por email)--------

Notícias: ENEM

2009-05-14T11:24:00.000-07:00

O Ministério da Educação apresentou uma proposta de reformulação do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) e sua utilização como forma de seleção unificada nos processos seletivos das universidades públicas federais.

A proposta tem como principais objetivos democratizar as oportunidades de acesso às vagas federais de ensino superior, possibilitar a mobilidade acadêmica e induzir a reestruturação dos currículos do ensino médio.

As universidades possuem autonomia e poderão optar entre quatro possibilidades de utilização do novo exame como processo seletivo:

• Como fase única, com o sistema de seleção unificada, informatizado e on-line;

• Como primeira fase;

• Combinado com o vestibular da instituição;

• Como fase única para as vagas remanescentes do vestibular.

Publicado: Quinta-feira, 14 de maio de 2009 - 12:51

no site do Ministério da Educação (MEC) http://portal.mec.gov.br/

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------

A ideia está no ar..

2009-04-22T17:19:00.000-07:00

“Dinheiro eu não tenho, mas estou aqui com uma caixa cheia de livros. Quer um?” Repeti essa oferta a pedintes, artistas circenses e vendedores ambulantes, pessoas de todas as idades que fazem dos congestionamentos da cidade de São Paulo o cenário de seu ganha-pão. A ideia surgiu de uma combinação com os colegas de NOVA ESCOLA: em vez de dinheiro, eu ofereceria um livro a quem me abordasse - e conferiria as reações.

Para começar, acomodei 45 obras variadas - do clássico Auto da Barca do Inferno, escrito por Gil Vicente, ao infantil divertidíssimo Divina Albertina, da contemporânea Christine Davenier - em uma caixa de papelão no banco do carona de meu Palio preto. Tudo pronto, hora de rodar. Em 13 oferecimentos, nenhuma recusa. E houve gente que pediu mais.

Nas ruas, tem de tudo. Diferentemente do que se pode pensar, a maioria dessas pessoas tem, sim, alguma formação escolar. Uma pesquisa do Ministério do Desenvolvimento Social e Combate à Fome, realizada só com moradores de rua e divulgada em 2008, revelou que apenas 15% nunca estudaram. Como 74% afirmam ter sido alfabetizados, não é exagero dizer que as vias públicas são um terreno fértil para a leitura. Notei até certa familiaridade com o tema. No primeiro dia, num cruzamento do Itaim, um bairro nobre, encontrei Vitor*, 20 anos, vendedor de balas. Assim que comecei a falar, ele projetou a cabeça para dentro do veículo e examinou o acervo:

- Tem aí algum do Sidney Sheldon? Era o que eu mais curtia quando estava na cadeia.

Foi lá que aprendi a ler.

Na ausência do célebre novelista americano, o critério de seleção se tornou mais simples. Vitor pegou o exemplar mais grosso da caixa e aproveitou para escolher outro - “Esse do castelo, que deve ser de mistério” - para presentear a mulher que o esperava na calçada.

Aos poucos, fui percebendo que o público mais crítico era formado por jovens, como Micaela*, 15 anos. Ela é parte do contingente de 2 mil ambulantes que batem ponto nos semáforos da cidade, de acordo com números da prefeitura de São Paulo. Num domingo, enfrentava com paçocas a 1 real uma concorrência que apinhava todos os cruzamentos da avenida Tiradentes, no centro. Fiz a pergunta de sempre. E ela respondeu:

- Hum, depende do livro. Tem algum de literatura? Provocou, antes de se decidir por Memórias Póstumas de Brás Cubas, de Machado de Assis.

As crianças faziam festa (um dado vergonhoso: segundo a Prefeitura, ainda existem 1,8 mil delas nas ruas de São Paulo). Por estarem sempre acompanhadas, minha coleção diminuía a cada um desses encontros do acaso. Érico*, 9 anos, chegou com ar desconfiado pelo lado do passageiro:

- Sabe ler? (perguntei).

- Não…, disse ele, enquanto olhava a caixa. Mas, já prevendo o que poderia ganhar, reformulou a resposta:

- Sim. Sei, sim.

- Em que ano você está?

- Na 4ª B. Tio, você pode dar um para mim e outros para meus amigos?, indagou, apontando para um menino e uma menina, que já se aproximavam.

Mas o problema, como canta Paulinho da Viola, é que o sinal ia abrir. O motorista do carro da frente, indiferente à corrida desenfreada do trio, arrancou pela avenida Brasil, levando embora a mercadoria pendurada no retrovisor.

Se no momento das entregas que eu realizava se misturavam humor, drama, aventura e certo suspense, observar a reação das pessoas depois de presenteadas era como reler um livro que fica mais saboroso a cada leitura. Esquina após esquina, o enredo se repetia: enquanto eu esperava o sinal abrir, adultos e crianças, sentados no meio-fio, folheavam páginas. Pareciam se esquecer dos produtos, dos malabares, do dinheiro…

- Ganhar um livro é sempre bem-vindo. A literatura é maravilhosa, explicou, com sensibilidade, um vendedor de raquetes que dão choques em insetos.

Quase chegando ao fim da jornada literária, conheci Maria*. Carregava a pequena Vitória*, 1 ano recém-completado, e cobiçava alguns trocados num canteiro da Zona Norte da cidade. Ganhou um livro infantil e agradeceu. Avancei dois quarteirões e fiz o retorno. Então, a vi novamente. Ela lia para a menininha no colo. Espremi os olhos para tentar ver seu semblante pelo retrovisor. Acho que sorria.

[os nomes foram trocados para preservar os personagens.]

A ideia está no ar. Vamos praticar também?

-------------------------------------------- http://blogpraque.wordpress.com -----

2009-04-02T15:16:00.000-07:00

EDUCADOR APRENDIZ

Ao entrar em sala de aula o professor inicia um conjunto de ações que podem ser chamadas de educativas. Essas práticas educativas começam ou pelo menos deveriam começar pela compreensão dos conteúdos disciplinares e pela sua importância como parte constituinte do processo educacional.

Como educador é de extrema importância assumir o meu papel de aprendiz, uma vez que acredito na dinâmica do ensino-aprendizagem, que desacredito no mundo estagnado onde anteriormente o saber era detido por poucos.

Ao ensinar conteúdos possibilitamos ao educando o domínio e a inserção em nossas raízes bem como reconhecimento de suas limitações, ajudando-o a construir comportamentos (habilidades) que, de uma forma ou de outra interferem na construção e nas relações que irão definir sua vida.

Recente é minha formação como educadora, e pouca foram desde então minhas experiências no âmbito educacional, mas alguma coisa motivou em mim – uma profissional diplomada em Ciências Biológicas que por vezes encontra-se a perambular por outros campos simplesmente por questão de gosto – vontade de desenvolver este blog! Que longe de ser apenas “mais um entre muitos” começa sua jornada um pouco antes das primeiras palavras aqui escritas, no mundo de minhas ideias.